snab-remont.ru

Тарасова Л. Е. Орфографическая минутка. 1 класс. Разрезной материал в 6-ти вариантах

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также - разным видам учебников.

Тарасова Л. Е. Орфографическая минутка. 2 класс. Разрезной материал в 6-ти вариантах

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также - разным видам учебников.

Тарасова Л. Е. Орфографическая минутка. 3 класс. Разрезной материал в 6 вариантах

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также - разным видам учебников.

Тарасова Л. Е. Орфографическая минутка. 4 класс. Разрезной материал в 6 вариантах

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также - разным видам учебников.

Орфографическая минутка. 2 класс. В 6 вариантах. Тарасова Л.

Тарасова Л. Е. Математическая минутка разрезной материал в 6 вариантах. 3 класс.

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул.

Тарасова Л. Е. Математическая минутка. 4 класс. Разрезной материал в 6 вариантах

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул.

Математическая минутка. 1 класс. В 6 вариантах. Тарасова Л.

Математическая минутка. 3 класс. В 6 вариантах. Тарасова Л.

Математическая минутка. 4 класс. В 6 вариантах. Тарасова Л.

Математическая минутка. 2 класс. В 6 вариантах. Тарасова Л.

Тарасова Л. Е. Математическая минутка. 1 класс

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул.

Тарасова Л. Е. Математическая минутка. 2 класс

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул.

Тарасова Л. Е. Орфографическая дорожка Ох! Какие гласные!. ФГОС НОО

Орфографическая дорожка - новый вид учебного пособия, помогающий учащимся начальных классов в игровой форме осваивать написание ПРОВЕРЯЕМЫХ И НЕПРОВЕРЯЕМЫХ гласных в словах. Написание безударных гласных в корне слова является центральной темой, все темы языкового материала, начиная с первого класса и заканчивая четвёртым, выстроены вокруг данной. Поэтому нашей целью было набрать тренировочный материал, сгруппировав его вокруг букв "а-о"; "и-е-я", как проверяемых, так и непроверяемых. Нами двигало желание - научить видеть корень, привыкнуть к нему. Заключительный раздел оставлен для приставок. Умение видеть их и отделять от корня, с нашей точки зрения, заметно повышает грамотность. Мы постарались собрать максимально много вариантов таких слов. Данный вид пособия предусматривает работу как индивидуальную, так и в парах. Если ребёнок работает в одиночку, то можно предложить ему вставлять буквы как внутри слова, так и на самой дорожке. Дорожку также можно использовать и в качестве проверки (ставить "+" и "-"), чтобы потом посчитать количество правильных ответов. При необходимости можно ограничить ребёнка во времени (работать по секундомеру): старт - финиш (начало-конец работы), сколько успел сделать, там и останавливается. В таком случае проверяется не только верность, но и количество сделанных слов. Конечно, интересней соревноваться в парах. Поэтому задания однотипны на двух листочках. Легкость оценивания результата, игровая форма - преимущество перед другими пособиями тренировочного вида. Внизу листочков даны слова в рамках. Они являются словарными. Поэтому на них нужно обратить особое внимание. Рифмованные строки помогают их скорейшему запоминанию. В качестве основ для запоминания даются или аналогичные написания в других словах {^>), или родственная проверка (=), или противоположность (но). Впоследствии все слова, данные в рамках, постепенно подключаются к заданиям тренировочного характера и появляются на следующих страницах. Особо трудные слова для проверки или запоминания вынесены в середину. С ними предусмотрена отдельная работа. Тренировочные упражнения, построенные в таком ключе, позволяют охватить большое количество слов, оставшихся за рамками учебников, расширить словарный запас учеников, укрепить их знания, способствуя тем самым повышению уровня грамотности. Данные упражнения составлены на основе пятнадцатилетнего опыта улучшения уровня грамотности "двоечников", окрещённых школой и достигших успехов впоследствии.

Тарасова Л. Е. Орфографическая дорожка. Эх! Какие парные согласные! ФГОС

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить парные согласные. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной ра­боты дома или во время каникул.

Тарасова Л. Е. Комплексный входной контроль в 1 класс

Что помнит ребенок, стоя на пороге нового класса? Оценочный контроль помогает это определить по 4 предметам: русскому языку, чтению, математике и окружающему миру.