snab-remont.ru

Нейропсихологическая диагностика, обследовнаие письма и чтения младших школьников

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам. 2-е издание, исправленное и дополненное.

Нейропсихологическая диагностика, обследовнаие письма и чтения младших школьников. Приложения

Протоколы обследования и нейропсихологической диагностики письма и чтения младших школьников.

Ахутина Татьяна Васильевна Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников (Комплект)

Комплект из двух книг: пособие + приложение. В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам. Под редакцией Т. В. Ахутиной, О. Е. Иншаковой.

Ахутина Т., Иншакова О. (ред.) Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. .Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам. .

Ахутина Т., Иншакова О. (ред.) Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. .Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам. .

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования. Под ред. Ахутиной Т.В., Иншаковой О.Б.

Лалаева Раиса Ивановна Нарушение чтения и письма у младших школьников: Диагностика и коррекция

Рассматриваются современные научные представления о симптоматике и механизмах нарушений чтения и письма у младших школьников. Дана схема обследования детей, страдающих дислексией и дисграфией. Представлен речевой и наглядный материал для исследования нарушений чтения и письма. Предназначено для логопедов и учителей начальных классов массовых и специальных школ, студентов факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал безусловно будет полезен родителям.

Нейропсихологическая диагностика обследование… (2 изд) (мНейрЛогДеф) Ахутина

В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. .Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам..

Семенович Анна Владимировна Программа коррекционной работы в школе. Психолого-педагогическое сопровождение образоват. процесса

Программа коррекционной работы в школе "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Нейропсихологическая диагностика, профилактика и коррекция в школе" является необходимой частью основной образовательной программы. В ней представлен нейропсихологический подход к психолого-педагогическому обеспечению профилактики и коррекции школьников , в частности, в контексте инклюзивного образования. Программа включает разделы: "Нейропсихологическая типология учебной дезадаптации", "Нейропсихологическое консультирование и диагностика" и "Нейропсихологическая профилактика, коррекция и абилитация процессов обучения". Программа предназначена педагогам, методистам, психологам, дефектологам, логопедам и родителям; преподавателям и студентам психологических факультетов высших учебных заведений. Программа соответствует требованиям ФГОС, отвечает современной концепции образовательной деятельности в школьных учреждениях.

Ахутина Т., Иншакова О. (ред.) Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы, обследования / (мягк) (Нейропсихологам логопедам дефектологам). Ахутина Т., Иншакова О. (Секачев)

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников.

Ахутина Т., Иншакова О. (ред.) Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы, обследования / (мягк) (Нейропсихологам логопедам дефектологам). Ахутина Т., Иншакова О. (Секачев)

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников.

Прищепова И., Недоленко С., Прищепова П. Диагностика недостатков письма у младших школьников

Книга посвящена диагностике состояния письма у первоклассников и второклассников с общим недоразвитием речи и их сверстников с нормальным речевым статусом. Система заданий и большой диагностический материал позволят определить у детей характер ошибок, их механизмы и причины. Анализ полученных результатов станет основой индивидуального коррекционно-образовательного маршрута как для ребёнка с риском возникновения дисграфии, так и его сверстника, у которого недостатки письма вызваны неуспеваемостью.

Прищепова И., Недоленко С., Прищепова П. Диагностика недостатков письма у младших школьников

Книга посвящена диагностике состояния письма у первоклассников и второклассников с общим недоразвитием речи и их сверстников с нормальным речевым статусом. Система заданий и большой диагностический материал позволят определить у детей характер ошибок, их механизмы и причины. Анализ полученных результатов станет основой индивидуального коррекционно-образовательного маршрута как для ребёнка с риском возникновения дисграфии, так и его сверстника, у которого недостатки письма вызваны неуспеваемостью.

Диагностика развития младших школьников: психологические тесты

В книге представлены методики для выявления потенциальных возможностей детей, обучаемости и воспитания с учетом основных линий их психического развития. В нее вошли системы диагностических методик, применяемые большинством современных психологов, которые можно считать классическими в системе отечественного образования. Составитель: Т. Г. Макеева.

Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста. Глозман Ж. М.

Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста. Глозман Ж. М.

«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» с присвоением квалификации «Специалист по нейропсихологической диагностике ...

Нейропсихологическая диагностика позволяет исследовать особенности процессов восприятия, памяти, внимания, речи и др