snab-remont.ru

Глухоедова Ольга Сергеевна Жестовая система для активизации речи у неговорящих детей

В пособии описана методика активизации речи у неговорящих детей с различным генезом и даны рекомендации по применению жестов для вызывания вербальной речи. Издание адресовано учителям-логопедам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов и заинтересованным родителям.

Глухоедова О.С. Жестовая система для активизации речи у неговорящих детей

В пособии описана методика активизации речи у неговорящих детей с различным генезом и даны рекомендации по применению жестов для вызывания вербальной речи.Издание адресовано учителям-логопедам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов и заинтересованным родителям.

Глухоедова О.С. Жестовая система для активизации речи у неговорящих детей

В пособии описана методика активизации речи у неговорящих детей с различным генезом и даны рекомендации по применению жестов для вызывания вербальной речи.Издание адресовано учителям-логопедам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов и заинтересованным родителям.

Мерсибо Обучающие карточки Ладушки - оладушки

27 карточек для: стимулирования речи малышей и «неговорящих» детей активизации рече-моторных навыков Карточки понадобятся для активизации речи малышей и «неговорящих» детей. С помощью карточек ребенок многократно повторяет простые звуковые сочетания и совмещает их с движением. На одной стороне карточки нарисовано действие и его озвучка: машинка едет — «вжик-вжик», слон топает — «топ-топ». На другой стороне инструкции: возьми машинку и покатай по полу, поставь руки на пояс и потопай. Выполняйте задания вместе с ребенком, чтобы он подражал вам и научился выполнять простые движения. Чем больше нюансов и артистизма, тем лучше! Карточки удобно носить с собой, на них наглядные задания, и они пригодятся для индивидуальных и групповых занятий. В наборе 27 карточек из плотного картона, покрытого лаком.

Игра для запуска речи Снеговик с подарками.

Игра предназначена для: — Запуска речи у неговорящих детей. — Отработки слов 1 слоговой структуры.Можно использовать как сортер и выкладку по образцу.

Божедомова Юлия Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе — это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом — так считает эксперт Юлия Божедомова. В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности. Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша. Кроме того, вы научитесь делать специальный массаж, который приводит в тонус все тело ребенка, и освоите артикуляционную гимнастику, помогающую малышу правильно произносить разные звуки. О чем книга Все началось все с того, что я родила первого ребенка и подумала: «А не начать ли мне обучать свою деточку самой?» Я изучила разные методы развития малыша, и у нас началось бурное время совместных экспериментов... Подросла первая дочь, родилась вторая. Я, уже зная все тропки и интересные игрульки, принялась обучать вторую дочь. Потом подруги стали просить позаниматься с их детьми. Так и начался мой путь нейродефектолога и создателя новых интересных приемов и методов обучения детей, причем особое внимание я уделяла тем детям, которые не говорили... В этой книге я расскажу секреты мотивации, фишки взаимодействия с неговорящим ребенком, а также предоставлю комплекс специальных упражнений для родителей. Изучив его, вы сможете разговорить своего малыша сами — и сделаете это лучше любого специалиста, ведь вы — мама! Я уверена, что после прочтения в положительную сторону трансформируется и ваш ребенок, и вы сами. Юлия Божедомова Почему книгу стоит прочитать Благодаря этой книге ваш ребенок: - сможет начать говорить; - избавится от комплексов; - сможет начать ходить в детский сад с удовольствием; - научится играть с игрушками; - будет выражать свои мысли, чувства и желания. После прочтения книги вы: - изучите упражнения и техники, помогающие разговорить ребенка; - оберете спокойствие и уверенность в правильном развитии вашего малыша; - будете уверены, что ребенок всегда сможет сказать о своих желаниях; - убедитесь, что окружающие понимают его; - спокойно сможете оставить ребенка с бабушкой, няней, воспитателем; Для кого эта книга Это книга рассчитана на родителей, которые столкнулись с проблемой «неговорящего ребенка» или с дефектами речи и которые хотят всесторонне развивать своего малыша, видеть его здоровым и счастливым. Также она будет полезна дефектологам, логопедам, педиатрам, детским психологам, воспитателям, педагогам, и всем тем, кто изучает патологии речи у детей. Почему решили издать Юлия Божедомова ни разу не потерпела неудачу — она может разговорить любого ребенка и достичь максимального прогресса за короткое время. Это подтверждают сотни счастливых родителей и многочисленные отзывы на сайтах по дефектологии. Коллектив издательства «Весь» уверен, что книга Юлии поможет тем, у кого нет возможности обратиться к специалистам (или отчаявшимся родителям), и что счастливых семей в нашей стране станет больше. Информация об авторе Юлия Божедомова — нейродефектолог, эксперт в области постановки и развития речи у неговорящих детей. Является членом Всероссийской ассоциации нейрореабилитологов и ассоциированным бизнес-тренером компании IPS и бизнес-школы «Синергия». Юлия — автор методики «Говори!» для неговорящих детей в возрасте от 2 лет и стимуляции раннего развития, автор программ личностного роста в сфере общения и работы с детьми, а также автор тренинговых программ для обслуживающего персонала, работающего с детьми, и гармоничного развития семейных отношений. Свою жизненную позицию Юлия формулирует так: «Моя миссия — помогать женщинам и детям решать их сложные вопросы легким путем».

Божедомова Ю. Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе - это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом - так считает эксперт Юлия Божедомова. .В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать "неполадки" в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности. .Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша. Кроме того, вы научитесь делать специальный массаж, который приводит в тонус все тело ребенка, и освоите артикуляционную гимнастику, помогающую малышу правильно произносить разные звуки.

Божедомова Ю. Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе - это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом - так считает эксперт Юлия Божедомова. .В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать "неполадки" в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности. .Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша. Кроме того, вы научитесь делать специальный массаж, который приводит в тонус все тело ребенка, и освоите артикуляционную гимнастику, помогающую малышу правильно произносить разные звуки.

«Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы»

Социальное и интеллектуальное развитие ребенка напрямую связано с его умением говорить, поскольку речь – основной способ взаимодействия с окружающими и адаптации в социуме

Османова Гурия Абдулбарисовна, Ивановская Ольга Геннадьевна, Юрова Мария Сергеевна Логопедический тренинг по запуску речи. Система работы с неговорящими детьми 3-7 лет

В издании представлена система работы по формированию речи у неговорящих детей дошкольного возраста. Главная цель пособия — способствовать возникновению диалога взрослого с ребёнком. Материал для тренинга составляют увлекательные игры, в том числе и пальчиковые, забавные картинки и полезные заготовки для карточек, интересные тексты, озорные стихи и весёлые чистоговорки. Базовую часть тренинга составляют подборки слов, сгруппированные по степени сложности слоговой структуры для каждого этапа работы. В книге дана необходимая информация о нормальном ходе развития речи ребёнка и кратко охарактеризованы нарушения речи. Практический материал адресован логопедам и заботливым родителям.

Постановка понимания речи и собственной речи у неговорящих детей методом «Неигровых игр». Полякова М.

Османова Г., Ивановская О., Юрова М. Логопедический тренинг по запуску речи. Система работы с неговорящими детьми 3-7 лет

В издании представлена система работы по формированию речи у неговорящих детей дошкольного возраста. Главная цель пособия — способствовать возникновению диалога взрослого с ребёнком. Материал для тренинга составляют увлекательные игры, в том числе и пальчиковые, забавные картинки и полезные заготовки для карточек, интересные тексты, озорные стихи и весёлые чистоговорки. Базовую часть тренинга составляют подборки слов, сгруппированные по степени сложности слоговой структуры для каждого этапа работы. В книге дана необходимая информация о нормальном ходе развития речи ребёнка и кратко охарактеризованы нарушения речи. Практический материал адресован логопедам и заботливым родителям.

Османова Г., Ивановская О., Юрова М. Логопедический тренинг по запуску речи. Система работы с неговорящими детьми 3-7 лет

В издании представлена система работы по формированию речи у неговорящих детей дошкольного возраста. Главная цель пособия — способствовать возникновению диалога взрослого с ребёнком. Материал для тренинга составляют увлекательные игры, в том числе и пальчиковые, забавные картинки и полезные заготовки для карточек, интересные тексты, озорные стихи и весёлые чистоговорки. Базовую часть тренинга составляют подборки слов, сгруппированные по степени сложности слоговой структуры для каждого этапа работы. В книге дана необходимая информация о нормальном ходе развития речи ребёнка и кратко охарактеризованы нарушения речи. Практический материал адресован логопедам и заботливым родителям.

Танцюра Снежана Юрьевна Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей. Методические рекомендации

В книге представлены рекомендации по стимуляции речевого развития детей раннего возраста с нарушением речи в дошкольной образовательной организации и семье. Описываются игровые упражнения и задания, направленные на формирование речи, координацию движений и на эмоциональное развитие. Книга адресована логопедам, психологам и родителям.

Методическое пособие (рекомендации). Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей. Танцюра С. Ю.

Гусева Людмила Николаевна, Рубцова Мария Александровна Обучение альтернативной коммуникации детей раннего возраста с ОВЗ. ФГОС ДО

В пособии предложена система работы по обучению альтернативной коммуникации неговорящих детей раннего возраста и детей с выраженными нарушениями речи, для которых устная речь в большинстве случаев недоступна. Развивающие игры, занимательные задания и упражнения направлены на обогащение и расширение лексического запаса ребенка, формирование навыка понимания и использования простых грамматических форм слова, фразовой речи, развитие умений строить предложения с использованием пиктограмм, жестов и слов-табличек, диалогической и монологической речи с помощью средств дополнительной коммуникации. Материалы пособия помогут активизировать участие детей в педагогическом процессе, облегчить их общение, что будет способствовать их всестороннему развитию и дальнейшей адаптации и социализации в обществе. Адресовано логопедам, дефектологам, учителям и родителям.