snab-remont.ru

Гагаев А., Гагаев А. Тринитарное богословие и наука о воспитании (очерк проблемы): Монография

Феномен тринитарной педагогики исследуется в книге на основе субстратной рефлексии (А. А. Гагаев). Человек, цели и содержание воздействия на него, метод воздействия, сосредоточение на себе самом, учительное мышление, педагогическое провидение, педагогизация социума - эти и другие реалии развертываются в их обусловленности тринитарной семантикой. Воспитание со стороны социально-метафизической трактуется в контексте тринитарного учения как познание человека, как его благодарение (высшей силы), как утверждение в прекрасном и как долг (старших поколений). Адресована специалистам и студентам, изучающим курс истории и философии образования, а также всем интересующимся судьбами христианств.

Гагаев А., Гагаев А. Тринитарное богословие и наука о воспитании (очерк проблемы): Монография

Феномен тринитарной педагогики исследуется в книге на основе субстратной рефлексии (А. А. Гагаев). Человек, цели и содержание воздействия на него, метод воздействия, сосредоточение на себе самом, учительное мышление, педагогическое провидение, педагогизация социума - эти и другие реалии развертываются в их обусловленности тринитарной семантикой. Воспитание со стороны социально-метафизической трактуется в контексте тринитарного учения как познание человека, как его благодарение (высшей силы), как утверждение в прекрасном и как долг (старших поколений). Адресована специалистам и студентам, изучающим курс истории и философии образования, а также всем интересующимся судьбами христианств.

Тринитарное богословие и наука о воспитании. Гагаев А.

Гагаев А., Гагаев П. Педагогика Махабхараты. Монография

В книге на основе субстратной рефлексии (А.А. Гагаев) исследуется педагогика Махабхараты. Картина мира в индоарийскойтрадиции, ее воздействие на педагогическое мышление ария, педагогика отрешения от жизни, педагогика жизни, педагогика традиции виндоарийском прочтении — эти реалии развертываются на страницах монографии. .Для специалистов и студентов, изучающих курс истории педагогики и философии образования, а также для всех интересующихся судьбами человечества. . .

Гагаев А., Гагаев П. Педагогика Махабхараты. Монография

В книге на основе субстратной рефлексии (А.А. Гагаев) исследуется педагогика Махабхараты. Картина мира в индоарийскойтрадиции, ее воздействие на педагогическое мышление ария, педагогика отрешения от жизни, педагогика жизни, педагогика традиции виндоарийском прочтении — эти реалии развертываются на страницах монографии. .Для специалистов и студентов, изучающих курс истории педагогики и философии образования, а также для всех интересующихся судьбами человечества. . .

Гагаев А., Гагаев П. Русская цивилизация и фольклор. Мир сказки: Монография

В книге на основе субстратной рефлексии исследуется русская народная сказка. Предметом осмысления становится ее философия, филология, педагогика. Сказка описывается как форма народного мифопоэтического сознания русского человека.

Гагаев А., Гагаев П. Русская цивилизация и фольклор. Мир сказки: Монография

В книге на основе субстратной рефлексии исследуется русская народная сказка. Предметом осмысления становится ее философия, филология, педагогика. Сказка описывается как форма народного мифопоэтического сознания русского человека.

Педагогика невмешательства. Очерк одной педагогической идеи. Гагаев А.

Гагаев А., Гагаев П. Педагогика русской богословской мысли

В книге на основе субстратной рефлексии (А.А. Гагаев) характеризуется русская богословская мысль в ее взаимосвязи с воспитанием. Образ идеального человека (христианина), воспитание и самовоспитание, учитель и ученик, их взаимодействие друг с другом в отечественной культурно-исторической традиции — эти и другие педагогические реалии в прочтении митрополита Илариона, преподобного Нила Сорского, святителя Тихона Задонского и др. развертываются на страницах книги.

Гагаев А., Гагаев П. Педагогика русской богословской мысли

В книге на основе субстратной рефлексии (А.А. Гагаев) характеризуется русская богословская мысль в ее взаимосвязи с воспитанием. Образ идеального человека (христианина), воспитание и самовоспитание, учитель и ученик, их взаимодействие друг с другом в отечественной культурно-исторической традиции — эти и другие педагогические реалии в прочтении митрополита Илариона, преподобного Нила Сорского, святителя Тихона Задонского и др. развертываются на страницах книги.

Гагаев Андрей Александрович, Гагаев Павел Александрович Протопоп Аввакум. О вере и человеке. Монография

Что есть человек? Что данное ему и от чего уберечь следует? Какова природа его души? В чем его драма и его счастье? Что его ждет? Отвернется ли от него Господь? Сможет ли он сам вернуться к Создателю?.. Все эти вопросы, столь значимые и в веке XVII, и в наши дни ставит и решает протопоп Аввакум в своем "Житии", в посланиях "верным". Авторы исследуют богословие и человековедение протопопа Аввакума. Душа как срединное в человеке, душа и работа над нею - эти и другие вопрошания протопопа находят свое осмысление в книге. Очерчивается вклад протопопа в развитие русского богословия, русской рефлексии, словесности и педагогики. Книга адресована специалистам и студентам, изучающим отечественную историю, философию и богословие, а также всем интересующимся судьбами России. В оформлении обложки использована работа художника В.А. Никишина "Противостояние".

Гагаев Андрей Александрович, Гагаев Павел Александрович Русская идея. Пределы и дали. Монография

"Русская политическая идея, русская мифология, русская вера, русская образованность, русская философия, русская наука, русское право, русская филология, русская идея и народы России, будущее человечества - вот конкретные темы, ставшие предметом нашего внимания…" В монографии исследуется феномен русской идеи как социокультурной реалии, исторически определявшей и определяющей бытие народов на просторах Евразии (Советская Россия, современная Россия). Дается оценка событиям, происходившим в стране в последние три десятилетия. Очерчиваются перспективы развития русско-российской цивилизации. Адресована специалистам и студентам, изучающим курс русской истории и культуры, а также всем интересующимся судьбами России.

Гагаев Андрей Александрович, Гагаев Павел Александрович Вселенское в человеке. Открытие и поддержание. Монография

В книге исследуется феномен человека как существа вселенского, его взаимодействия с персонифицирующейся и обращающейся к нему Вселенной, рассматриваются вопросы воспитания человека как вселенско-иррациональной духовности, определяются перспектива существования человека и соответствующая ей педагогика. Встреча человека (в юности) со Вселенной, иррациональное в воспитании, понимающая педагогика, школа как некое лично-духовное, школа и планетарная миссия человека - эти и другие проблемы обсуждаются в книге. Книга обращена к специалистам и студентам, изучающим антропологию и педагогику, а также ко всем интересующимся проблемой человека и его воспитания

Гагаев Андрей Александрович, Гагаев Павел Александрович Новая школа

"Думающий учитель, а именно ему адресована наша книга, полагаем, со вниманием вчитается в сформулированное нами, осмыслит очерченные в работе понятия, соотнесет их с реалиями воспитания юной духовности и… продолжит начатое нами…". В работе исследуется проблема идеального в воспитании. Предмет познания в воспитании осмысливается на основе идей Платона и положений субстратной рефлексии (А.А. Гагаев). В идеальном выделяются внутренняя емкость, множественность и единство, направленность к деянию и персонификации и во всем этом онтологическая связь со вселенной. Дается категориальный аппарат идеалистической педагогики. Обосновывается доминанта развертывания процесса воспитания (семантический подход, деятельное невмешательство). Утверждается ценностно-эмоциональная основа реализации идеалистического воспитания (любовь и радость). Книга адресована специалистам и студентам, изучающим курс философии образования.

Гагаев Андрей Александрович, Гагаев Павел Александрович Индивидуально-авторская речь в школе. Теория и практика. Монография

Монография посвящена рассмотрению проблемы развития у учащихся средней школы умений удерживать себя в речи как личность. В книге решаются вопросы использования в обучении русскому языку в средней школе таких понятий, как речевая личность, речь как индивидуально-авторский феномен. Книга обращена к специалистам в области преподавания русского языка; представляет также интерес для учителей русского языка и литературы старших классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. 2-е издание.

Гагаев Андрей Александрович, Гагаев Павел Александрович Последняя задача человечества. Философская антропология XXI века. Монография

Что такое человек? Откуда он пришел и что его ждет? Где и в чем его сокровенное? В чем его миссия?.. Всякий из людей хоть однажды задумывался над этими и подобными им вопросами, задумывался, потому что они и есть он сам в его духовном бытии. В книге собраны статьи авторов по философско-антропологической проблематике. Исследуются вопрошания, беспокоящие человека в ходе его земной эволюции. Человек как вселенская реалия, человеческая духовность, истина как всё, ответственность человека за происходящее в мироздании, изначальность человека, его благодарно-метафизическая природа и пр. Строй смыслов книги ведет читателя к формулированию проблемы миссии человека на планете и в космосе, его настоящего и будущего. Издание адресовано специалистам, а также всем тем, кому интересны судьбы человечества. Может быть использовано в качестве учебного пособия для аспирантов, студентов и магистрантов по специальностям 47.03.01 и 47.04.01 "Философская антропология".